◎┃张天栋

家长想遇到一位好老师，学生也想遇到好老师！对于孩子的培养，家长普遍都希望孩子的老师具备好的专业经验和出色的工作能力。一个好的老师对一个学生的影响是非常巨大的，他甚至可以改变学生一生的命运和前途；可以让一个有不良行为的学生变成一个有上进心的学生，一个不愿意学习的学生变成乐学的学生，一个学习很差的学生，变成一个学习突飞猛进的学生。

从教至今，我眼中的好学生没有固定的模板，他们可以各有千秋，就像星星一样在学校的各个角落散发着耀眼的光芒；每个学生都是星际里独一无二的美丽星星，也许这些星星大小各异，发出的光亮也不尽相同，但作为教师，要做的就是发现不同星星的闪亮之处，用心保护和欣赏她。教师被誉为园丁，他不是修剪规整的盆栽，而是守护一片野生的花园，每一朵花有每一朵花的花期，应许每一朵花按自己的姿态绽放。

      在教书育人的这条路上摸爬滚打这么多年，有忙碌、有疲惫、有琐碎，但更多的是孩子带给我的温柔与治愈！校园里、转角处的一声“老师好”“这是我的老师”“我喜欢老师的课”“老师我想回校听你讲课”……..

作为一名教师，一名有教育情怀的教师就要有责任、有义务去探讨，去追寻教育的一片碧海蓝天。

在教育教学中，我不断探索适合学生的教学方法。为了准备一堂课，需要认真备课、查阅资料；看到学生们在课堂上积极参与，成绩逐步提高，那种成就感便油然而生，也无法言喻。但也有遇到挫折的时候，比如学生的叛逆、成绩的不理想，都曾让我感到焦虑和迷茫。然而，正是这些挫折让我不断反思和成长，学会了更好地与学生沟通，更有针对性地进行教学。

在与学生相处的日子里，他们的纯真、善良和活力、师生间的温馨互动，都深深地影响着我！我知道，也一直要求自己，教师在教学生活中，说话、做事、穿着，一定要以身作则，因为学生有一定的向师性，老师对学生的影响也十分重要！只有言行一致、严爱相济，才能赢得学生的信赖，才能走进学生的心灵，也才能做到因材施教！

     时代在发展，教育也在大环境中不断的向前发展，新教育理念，新的教育思路，也给教师提出了更高的要求，所以我努力做好本职工作，既教会学生知识，也教会学生坦荡，更要培育学生高尚的道德情怀。

教学历程虽然充满挑战，但也是充满爱与收获的旅程。它让我明白，教育不仅是一份职业，更是一份使命，我为教学工作奉献了宝贵的精力和时间，我觉得值得，我为我是教师而骄傲！

有人说，教书育人是一场温柔的坚守。在日复一日的课堂与陪伴里，我没有、也做不出惊天动地的事，却总有一些细碎又滚烫的瞬间，悄悄落在心上，成为岁月里最珍贵的暖意。那些与学生相伴的时光，不只是知识的传递，更是心与心的靠近，是彼此照亮、相互治愈的温柔旅程。

在和学生接触中，发现学生思想有波动，我就用课余时间，和学生进行思想交流，通过疏通，学生上课认真了，爱举手发言了，这样的次数都很多。因为我知道，走近方能知心，知心才可交友。

     现在班上有个同学，学习基础比较好，但不上进，甚至不想学习，为了消除她对老师、对学习的畏惧心理，我课余时间有意无意地找她闲谈，拉近师生距离，让她做我的小助手，如收作业、晨读带读，通过这些使他感受到老师对她的信任，课堂提问时，她的回答不管对与否，我都对她进行鼓励，让她体会到进步的喜悦。

还有个别同学，不想学习，上课就睡觉，遇到这样的情况，我没有在课堂上直接骂一顿了事，而是提醒他认真听课。等下课，我再把他喊出教室，告诉他这样做不尊重老师，更不尊重自己！老师管理的是一个班级，不是你一个人，老师不说你，是对你的不负责任，你这样做老师也不好管理整个班级。老师没在班上说你是给你留面子，老师希望你以后克制好自己，给自己一个面子，也给老师面子，好吗！这样，既给他留足了颜面，又让他感觉老师的关心，慢慢的，他学习也比以前自律了，学习积极性也高了。当然，他的转变可能只是表象的、暂时的，但我还是觉得我的教育有了较好的效果。当然，也会出现“感动天感动地，就是感动不了他们，只感动了自己”的情况。

     学生的成长不可能做到一蹴而就，需要长期在实践中磨砺成长，老师要有足够的耐心，让学生体会到来上学不仅是为了学习文化知识，更重要的是学习拥有快乐生活的能力。我相信、我自信，因为只要足够用心，所以会足够动人！我们知道，每一个孩子都是天上飘落的雪花，很素净、纯洁，而我们，只需要不让他们的心灵染上尘埃就好。

如今，很多孩子心灵都比较脆弱；有来自社会的压力，也有学校的压力、老师的压力、同学的压力、亲人的压力，让学生喘不过气来。为了学生安全、为了学生学习，老师一致督促学生每天除了读书还是读书，本来属于他们的时间就少而又少，每天坐在教室里的时间加起来都实属不易，更何况还要学习各科知识，属于他们自己的时间就少得更可怜！他们在周末，也想好好的出去走一走，去看一看；读万卷书，行万里路，但他们能做到吗？小小的年纪就戴上了眼镜，我调查了解，一个班级，戴眼镜的学生已经过半，有的度数高达上百度，那重重的书包压的颈椎变了形，但对于他们来说，要么好好的学习，要么就成为了一个时代的废人，他们享受的快乐太少了！

     我觉得不仅当学生很难，当老师也难！我和其他老师一样，也说过无数次气话：“下辈子再也不做老师了” 但是，当那一张张可爱的笑脸将你包围的时候，你所有的不愉快就会烟消云散，没办法，谁让我是老师呢？

我当老师和我是老师，一字之差却千差万别。我当老师是把老师当成一种职业，我是老师那是一种信念！

三尺讲台，道不完酸甜苦辣；二尺黑板，写不尽人生风景。作为一名教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐；作为一名教师，只有爱自己的学生，才能感受到作为教师的幸福！教育最美的模样，莫过于：我用心育人，孩子真心念我；我以温柔待岁月，岁月以温柔馈我。

     回望与孩子们共同成长的旅程，我越发清晰地认识到，教育从来不是单方面的给予，而是一场生命与生命的相互滋养！这片土地见证了我的成长，也见证了无数个孩子的向光而行。

回想以前自己的学习生活，有几位恩师，正因为有他们的影响，我才有了进步，也才改变了我的人生！如果没有他们的谆谆教诲，我不可能走出大山，走上教育的舞台！通过我的教学经历，我不可能像教我的恩师那样优秀，因为我做不到能改变学生的一生。但我希望，我对学生的教育、对学生的爱能影响他的一生！

     如今，我也站在教育这个大舞台上，立志成为学生喜欢的老师。像以前我的恩师们那样，每天微笑相迎，欣赏他们的优点，包容他们的不足，鼓励他们一步步前行。因为我深知，老师不经意的一个眼神、一张笑脸、一句赞美、一份信任，真的能改变一个孩子的命运。

这条育人之路，开始只是为了工作而工作，经过这么多年的教育遵循，才知与学生朝夕相伴的美好和细碎时光的温暖，知道了教育路上的诗和远方！也希望和学生相处的每一寸时光变得更加温柔。当学生在回想起和我相处的时候，会是一段温暖而美好的的回忆。

     一路走来，我虽不完美，我仍在努力，但我愿坚守这份初心，接纳所有孩子的不完美，倾尽所能，给他们带去光与暖。因为教育从来不是注满一桶水，而是点燃一团火——而那些曾点亮我的人，如今让我也成了一根小小的火柴。

守着三尺讲台，爱着一群孩子，平凡度日，岁岁温柔，便是最好的幸福。愿我们在学习和教育这条大道上，相遇美好，遇见幸福！也感恩生命中遇到的每一位恩师！