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【宾川时讯•文化周刊】邓老师，你还好吗？

2026 / 09 / 09 来源：宾川融媒

邓老师，你还好吗？

◎┃/杨雄武

秋风像一位带着魔法的美少女，把碧蓝的天空搽拭得像用洗涤剂清洗过一般，将稻田里的稻谷变成金子一样的颜色，一直铺展到遥远的天边。

闻着稻香，走在金黄色的田野，高中开学的日子就到了。

高中学校，都以追求升学率为最高目标。我们那一届，学校招收了三个班，每个班50人，还分成快班和慢班。教我们语文兼班主任的是一位严厉而又教学实战经验丰富的老教师，不仅对学生要求极其严格，而且在语文教学方面有一整套独特的方法，所教班级语文平均分在学校一直名列前茅。教数学是一个年富力强，工作认真负责的老师，深得学生的喜爱。

我们的体育老师姓邓，一米八的大个，浓眉大眼，身板挺直，戴一副眼镜，威严中带着儒雅。我一直弄不明白，一个体育老师怎么就近视了？之所以称他为同学，主要是，我们上数学课时，他经常悄悄溜进教室，与我同桌学习。

不过，在我眼里，他一直是个谜。

数学课刚刚开始，我被讲台上一手握三角尺，一手捏着粉笔，边画几何图形，边奋笔疾书，带有逻辑思维授课的数学老师深深吸引。一个人悄无声息地坐到我身边，用手轻轻拍了拍我的肩膀，示意我挪一挪位置。一看，原来是教体育的邓老师，赶紧往旁边攒了攒。

一节课，我既要认真听数学老师授课，又要时常关注邓老师听课时的表情，结果啥都没听清楚。

叮铃铃，一阵急促的下课铃声响起，数学老师结束了教学，我还意犹未尽，笔直地坐在座位上。其他同学伸着懒腰，缓缓起身，三三两两地走出教室。邓老师对着我，浅浅一笑，好像随口一说：“听懂了吗？有兴趣，找时间我们交流交流。”

我脸一红，羞涩一笑，什么话也不敢说。

一个教高中的体育老师，会与我同桌？

名誉上是与邓老师交流交流学习心得，真实的想法想是，到邓老师的宿舍看看，与其他老师的宿舍有什么区别。

走进宿舍，一幅毛主席画像悬挂在书桌正上方雪白的墙壁上。书桌上，摆满了书籍，尤其令人费解的是，几套当时的教材，一套为小学一至六年级的全国统编教材，一套乃初中统编教材，一套是云南省高中教材。每一套都摆放得整整齐齐，而且一尘不染，我心里暗想，邓老师弄这么些教材干什么？

“最近，我自学了小学和初中教材。”说罢，随手翻开一册初中数学教材，展现给我。我接过教材，细细翻看里面的内容，有些地方用红笔重重地画上波浪线，并在空白处列出一些具有代表性的算式。书角还有明显的折痕，页面磨出泛白的毛边，拿在手里，柔和中透着坚毅。

“当高中教师，拿着国家工资，还用得着这样拼？”我不解地问道。

“打篮球，当体育老师，都是年轻人的活计，老了，就干不动了。趁年轻，多学点知识为妙。”邓老师平静地说。“尽管我已经跑遍了大半个中国的篮球场，但终究会有老去的一天，假如有机会，我还是想读一回大学，掌握更多的本领。”邓老师补充道。

“你的美术功底不错，画的毛主席像惟妙惟肖，神形兼备，口碑很好，咋不向这方面发展？”我大起胆子问。“美术只是业余爱好，更多的还是想多学点知识。”邓老师不紧不慢地回答说。

走到操场上，满天星斗挂在蓝幽幽的天幕上，空灵而又悠远。教学楼里，静悄悄的，泛白的灯光照在一张张年轻英俊的脸上。

体育课，邓老师让我开了眼界。

第一节课，邓老师让我们排成四列横队，拉开架势，有板有眼地表演了一套军体拳。然后，将动作分解开来，细致地讲解，一招一式地教，不时用手拉一拉动作不规范同学的手，以脚背轻轻敲一敲马步蹲得不够标准的同学的小腿，又站在前面一遍遍做示范。

随后，篮球课上，把投篮时，右手的手掌与小臂，小臂与大臂，大臂与身体形成三个直角，才能投得准的关系讲得透彻，还一次次作投篮示范，不厌其烦地纠正我们的每一个动作。之后，我们学会了打排球，第一次听闻投铅球，掷标枪出手的瞬间，手臂与身体成45度角，才能投得远，等等体育基础理论。

邓老师作投铅球示范时，身体挺得笔直，手拿铅球，缓步上前，侧身，沉肩，蹬腿，抬臂，动作一气呵成，投掷的铅球划出一条灵动的曲线，落在我们的预料之外，给我留下极深的印象。

夏日，热辣辣的阳光直直的射在地面，路上的柏油被晒得软塌塌的，慢慢洇开。“知了——知了——”的蝉鸣灌入两耳，一个个上街的戴起草帽，手掌变成蒲扇，在脸前不停地摇晃。衣服像抹了哥俩好，死死地贴在身上，让人胸闷气短。挨挨挤挤的铺面前，嘈杂的声音像潮水一般，一会儿汹涌而来，不断席卷着人们的耳鼓，弄得头晕脑胀。一会儿，又“哗啦啦”的退去，裹挟得人们站立不稳，东倒西歪，险些跌倒。人潮里，前人后背上的箩筐，总被后面人的前胸挤得死死的，粗糙的边楞咯得肉皮生疼。豆大的汗珠挂在脸颊，黏黏糊糊的，衣服紧紧贴着肉身，就像把人装进一个大蒸笼，想伸手抹一把汗水，手都抡不开。