近日，州城镇龙邑完小结合自身特色，深入挖掘、整合地方民族文化教育资源，开展了丰富多彩的民族团结进步创建活动。

营造氛围 

学校立足实际，深入挖掘本校少数民族传统文化资源，将“民族团结教育”融入校园文化建设。设计制作展板、墙体装饰、民族文化墙，充分利用LED电子屏、校园广播、民族团结主题黑板报、手抄报等平台，全方位、多形式开展民族理论、民族政策和民族基本常识的宣传教育，打造凸显民族特色的校园文化，营造平安、和谐的民族团结进步创建氛围，使民族团结之花绽放校园，让师生在耳濡目染中了解民族文化，在潜移默化中受到教育。

  铸牢意识 

深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识。学校在少先队活动课中持续开展民族团结进步教育主题班队会，讲解各族人民在党的领导下共同缔造、巩固、发展新中国的历史，介绍党和国家的民族政策、我国少数民族文化的历史传承，从民族分布、民族服饰、饮食习惯、传统节日等方面了解各民族的风俗习惯与禁忌，让孩子们在学习、生活中，树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”的思想观念，铸牢中华民族共同体意识。

 创编舞蹈

 跳起民族团结舞，民族团结一家亲。学校联合州城镇第一幼儿园将民族舞蹈和课间体育锻炼融合在一起，以简洁明快、方便易学、适合小学生身心健康为目标，创编出一套拥有自己学校风格的自编舞蹈。把民族舞蹈带进学校大课间，孩子们在民族舞蹈的律动中充分展现自我，抒发、释放情感，加深对民族团结进步的认识，激发出他们对美好生活的热爱。民族团结一家亲的思想以舞蹈为载体，走进了学校师生的心中。

争讲故事

讲民族团结小故事，做民族团结小使者。故事会上，同学们争当民族团结的小小宣传员，各尽其才，讲述脱贫攻坚中各族人民心向党、同心共筑中国梦的感人故事，讲述发生在班上、学校里少数民族同学之间互帮互助的小故事，把自己对民族团结的所见、所思、所悟展示得淋漓尽致，场面热烈感人，民族团结气氛浓厚。活动中，孩子们情系民族团结，民族认同感得到加深，懂得了如何在学习、生活中从自己能做到的小事开始，维护民族团结，争做民族团结小使者。

龙邑完小积极探索新形势下民族团结进步教育的特点和规律，搭建师生便于参与、乐于参与的平台，充分调动了广大师生参与民族团结进步创建工作的积极性和主动性，用实际行动谱写民族团结进步教育新篇章，向党的百年华诞献礼。

图文/ 赵家福

编辑/李 丹

责编/王静红

审核/安建雄

终审/杨凤云