活动旨在传承红色基因，讲好宾川革命故事，加强红色文化、传统文化教育，在行走中体验，在实践中感悟，在活动中传承，激发学生爱国精神，培养学生坚强毅力，增强学生团队意识和凝聚力。

上午9时，全校师生从学校出发，排着整齐的队伍徒步行走约5公里路程，前往金牛镇彩凤村赵镕将军纪念馆。鲜艳的队旗在前方引路，师生们心潮澎湃，不怕炎热，相互帮助，一路前行，追寻红色足迹， 感悟今天的幸福生活来之不易。

鸡足山镇新川完小学生

茶春锦

虽然路很远，但是既增长了知识，又开阔了眼界，更重要的是同学与同学之间，同学与老师之间的那种浓浓的爱和集体主义精神得到了进一步体验。

在赵镕将军纪念馆，学校事先培训好的六名小“讲解员”以饱满的热情，认真熟悉每个展厅的讲解内容，以最佳的状态、最好的形象生动地向同学讲解赵镕将军生平事迹，同学们驻足凝视着一幅幅弥足珍贵的照片、一篇篇生动详实的文字记载，倾听着一个个感人至深的故事，深切地感受到革命年代的战火纷飞，红军历经的千难万险，以及将士们大无畏的革命精神和超人的坚强毅力。

活动中，《传承红色基因 讲好宾川故事》课题研究组成员为师生分别讲述了赵镕将军“远离家乡求真理”“红军队伍先行官”“抗日救国求解放”“军队建设立新功”“战眼疾笔耕不辍”五个版块的故事，通过“讲故事”与“听故事”相结合，同学们近距离了解赵镕将军、感受英雄、接触革命先辈，接受红色文化教育对新时代青少年的精神给养。

鸡足山镇新川完小学生

杨扬

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这正是我们小学生所缺乏的。活动的开展，让我认识了赵镕将军，知道了现在的幸福生活来之不易，我们要努力学习，争做新时代的好少年。

行走的思政课将理论性和实践性相结合，发挥课程育人和实践育人的双重功能，将思政课教学由知识传授、理论教育的过程深化为能力提升、价值认同和信仰坚定的过程，达到“知、情、意、行”的和谐统一。

鸡足山镇新川完小教师

李鑫娜

在今后的教育教学工作中，我将不断思考和探索，通过开展课堂教学、课外活动、研学活动等形式多样的实践活动，对学生进行革命传统教育，传承红色文化，植入红色基因，讲好宾川故事，落实立德树人的根本任务。

鸡足山镇新川完小校长

刘思义

此次研学活动，不仅丰富了同学们的课外生活，帮助孩子们亲身走入大自然，体验集体出游的快乐；同时也是一次成功的社会实践活动，增强了学生在公共生活空间里对自我、对他人、对社会的一种责任意识的培养，传承革命文化，寓教于乐，促进学生快乐健康成长。

放下课本，走出教室，追寻红色足迹，传承红色基因让教师和学生们经历了一次思想的洗礼，激发爱国主义热情，更加清醒地认识到自己的使命和担当。同时，激励学生们要沿着红色足迹跟党走，让红色的种子在学生的心中生根发芽，必将成为学生时代难忘的记忆和永恒的经典。