学校决定举行亲子共读活动。有老师担心，我也担心，这段时间村里忙着种烤烟、种玉米，担心没有家长愿意来参加。由于我们班是第一期，要是家长参与的少，活动没有收到预期效果，后面的老师会没有信心。

开展活动的前两天，我就想借这次机会给我们班的家长讲讲阅读对孩子的影响，我认真的备了课。我重新读了松居直的《我的故事讲给你听》、《幸福的种子》，再次看了《我与地坛》想借此书告诉家长，这本书里有家长想告诉孩子怎么面对挫折的话。我列好了一份发言提纲。我还计划请爱阅读的孩子分享他们阅读的收获，读一读学生写的优秀作文。

在家长到学校之前学生准备好了要与家长共读的书。我与家长约定，进入学校参加活动的时间是十二点四十，十二点三十我看到我们班的许多家长在学校大门口等候。大门开了学生把家长带到学校图书室，家长没到的孩子还在大门口张望着。

才进入图书室家长有点不知所措，毕竟他们离开学校后再没进入过图书馆。有的学生父母没有来，来的是外公外婆，他们是从来没有进入过图书室的，他们也不知道“天堂就是图书馆的模样”，“书籍是人生的避难所”。刚开始是孩子给家长读或者讲，后来家长离开座位到书架上找书，与孩子一起看。

看到他们很专注的阅读，我觉得自己准备两天的发言稿是多余的。我不忍打扰他们，就让阅读如呼吸一般自由吧。

我悄悄的给翠萍推荐了《爸爸带我看宇宙》，作者是瑞典作家马尔夫·史塔克。因为这孩子在作文《心愿》中写到她最大的心愿就是能够让爸爸多陪陪她。从姐姐到县城读初中开始，妈妈就进城边打工边照顾姐姐。现在姐姐在宾川四中读高三，妈妈依然在县城。爸爸在家很忙，收完核桃种青笋，收了青笋种玉米。就是在周末翠萍回家，除了吃饭很少见到爸爸，父女间话越来越少。晚饭后睡觉前爸爸有半个多小时的休息时间，看着爸爸躺在沙发上很专注的看着手机，翠萍想与爸爸说话，又不想打搅爸爸休息，再说话不知道该从哪里说起。孩子只好轻轻的走进自己的卧室。

绘本《爸爸带我看宇宙》，讲的是在一个秋天的傍晚，吃过晚饭爸爸和孩子换好鞋子一起到郊外看宇宙。他们看到街道上的五金店、鲜鱼店，他们到便利店买了旅行食品：一包口香糖。在郊外爸爸抱起男孩跨过水沟，他们在草丛中看到蜗牛，看见草穗在宇宙的风中摇来晃去。最后他们在空旷的草地上欣赏深邃的夜空。爸爸告诉孩子“那是长蛇座，那是蝎子座，你看见蝎子的尾巴了吗？”归来时爸爸踩到狗屎很不开心。

第二天我问翠萍，“你和爸爸看了《爸爸带我看宇宙》，爸爸说了什么？”“他说书里的父子一定很好玩，很开心。”

之后这本薄薄的《爸爸带我看宇宙》在班级里传着看，孩子们看完我组织了一次分享讨论。讨论的话题包括见到的五金店、鲜鱼店、旅行食品、草地、星空等，还有图画的色彩。

也许故事要告诉我们宇宙不仅仅是我们仰望的星空，还有便利店、五金店、草地……，甚至还有爸爸踩到的狗屎，这是物质世界。也许故事要告诉我们宇宙不仅仅包括物质世界，还包括精神世界，看到美景的愉悦，踩到狗屎的扫兴。也许故事要告诉我们陪伴的温馨和再美好的事物也有两面性，人生难免会有遗憾和挫折。也许故事要告诉我们，我们共读的不仅限于纸质书籍，还有河流、山川、草地、星空......  

也许还有很多也许，也许这就是阅读的乐趣。

作者/张若恒

编辑/杨宏毅

配图/杨宏毅

审稿/张进

终审/杨凤云 

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