为切实保障中小学生身心健康与合法权益，近日，宾川县通过拉网式排查、校园周边环境整治、多元教育引导等举措，构建政府、学校、家庭、社会四位一体协同治理体系，坚决遏制校园欺凌事件发生。

严格落实属地管理责任，建立校长包校、中层干部包年级、班主任包班、教师包学生的方式，对全县所有中小学开展地毯式摸排。排查围绕欺凌隐患、问题线索、已发事件三个维度，逐班逐人梳理涉校矛盾纠纷与学生心理健康问题，对发现的隐患建立清单台账，明确整改时限与责任人。对已发生的欺凌事件坚持“教育为主、惩戒为辅”原则，联合公安等部门依法依规妥善处置，切实做到隐患早发现、问题早干预。

聚焦治安、经营、交通等领域全面净化校园周边环境：治安领域严厉打击侵害师生权益的违法犯罪活动，铲除周边寻衅滋事团伙，提高“见警察、见警车、见警灯”频次，强化高峰时段巡逻管控；经营领域重点整治出租屋、餐饮店、小卖部等场所，严查非法经营、接纳未成年人上网、售卖违禁物品等行为；交通领域完善周边警示标志、减速带等设施，加强上下学时段交通疏导，严厉打击农用车、报废车非法接送学生行为，全力保障学生出行安全。

坚持预防为先，同步推进法治教育、主题教育、家庭教育三项工作：将防欺凌教育纳入学校常规教学体系，实现师生全覆盖，由法治副校长定期开展警示教育与法治宣传，增强师生法律意识；组织开展“杜绝校园欺凌，从我做起”系列活动，通过主题班会、社团活动等，引导学生树立团结友爱、互助共进的道德风尚；向家长普及防欺凌知识，引导家长强化监护责任，注重家风建设，加强家校沟通联动，从源头上减少欺凌行为发生。

重点关注留守儿童、流动儿童等群体，各学校开展特殊学生家庭大走访，全面掌握学生生活与心理状态，建立动态关爱帮扶机制。对走访中发现的异常情况及时干预，联合乡镇、社区、村居共同做好教育引导工作，形成“三位一体”治理格局，切实织密校园安全防护网，为青少年健康成长营造安全和谐的校园环境。

图文/张义红 李擎宙

编辑 责编/李丹

审核/朱晓天

终审/杨凤云  张进