教师节，致敬我家的三位教师  

       文/杨秀萍 

又是一年教师节，窗外的桂花香飘进屋里，勾起了我对父亲的思念。父亲离开我们已经十三年了，但每到这个属于教师的节日，家里总会多出几分特别的温情。虽然父亲已经不在，但我们的“教师之家”依然保持着它的温度，妹妹和我丈夫，两位中学教师，继续着这份神圣的事业。 

在这个特殊的日子里，我想讲述我们家的教育传承故事。从父亲那个年代的乡村讲台，到如今现代化的教学课堂；从两代同堂的“教师世家”，到如今两人坚守的三尺讲台。变的是时代和环境，不变的是那份对教育事业的赤诚之心。 

父亲是我们家的第一位老师。上世纪七十年代初，他因为受我爷爷的历史问题牵连，从县委农林科被下放到农村劳动，不久离我们村子不远的小学需要小学教师，父亲那时候算是我们上村下营那一带读书最多的人，因此站上了讲台。他教语文，总能把枯燥的古文讲得生动有趣，孩子们都喜欢上他的课。他后来的好几个学生我都认识，常常会跟我说起父亲教他们的时候有个习惯：喜欢在每个学生的作文后面用红笔写下长长的评语，父亲的这个习惯无意中也成全了我的文学爱好。儿时的父亲总会把我的每一篇作文都用红笔标注出错别字、语法错误及修改意见，并要求我重写一遍让他看，写着写作我竟热爱上了写作文并坚持至今。  

       1989年，为了改善家庭条件，父亲忍痛离开了心爱的讲台，去了县里的建筑公司。但即使离开了学校，他依然保持着教师的习惯，工地上休息时，总有几个"小跟班"围着他请教作业；回家后，他总要检查我和弟弟妹妹的功课；甚至在漏风的工棚里，他还坚持给几个工友的孩子补课，公司里不管谁见了他，都喊他“杨老师”，这三个字，早已比他的名字更让人熟知。父亲常说：“当老师最大的幸福，不是桃李满天下，而是看着孩子们眼里有光。”这句话，后来成了妹妹从事教育工作的座右铭。  

父亲转行后，家里少了一个教师，但教育情怀却从未中断。或许是受父亲影响，妹妹从小就立誓要当老师。儿时我们一起玩耍时，她总是强迫我当学生，她则拿着小木棍当教鞭，一本正经地“上课”。高考填志愿时，她所有志愿填的都是师范专业，最终如愿以偿。大学毕业后，她回到了家乡的中学任教。刚开始，父亲总是担心她太年轻管不住学生。但很快，父亲就发现自己的担心是多余的，妹妹不仅继承了他对学生的爱心，还融入了许多新的教学理念。 

记得有一次回娘家，看到妹妹的书房里有一个笔记本，上面详细记录着她班上的每个学生的性格特点、家庭情况和学习状况。我拿给父亲看，父亲认真看了很久，出来时轻声对我说：“你妹妹比我有耐心，天生就是当老师的料。” 

如今妹妹已是中学高级教师，她继承了父亲的教育理念：每个孩子都是可塑之才。她带的班级成绩总是名列前茅，她的课堂总是生动活泼。妹妹常说：我站在老爸曾经站过的讲台上，看着这些孩子们渴望知识的眼神，我就明白了什么是传承。  

       而我，虽未成为教师，却嫁给了一位语文老师，朋友们开玩笑说，我这是“曲线救国”自己没当老师，却把一生交给了一个老师。恋爱时，他知道我热爱文学又喜欢写作，经常会给我找一些写作方面的书籍，乐此不疲地帮我修改文章，指点错误，还记得他一开始看到我写的文章时对我说：你是不会用标点符号吗？怎么通篇就只有逗号和句号啊？不会用的话我来教你用。婚后的二十多年，他用语文教师的扎实功底，教会了我很多写作知识，用他的话说，我能有今天的写作水平，至少有一半功劳是他的。朋友们笑称这是教师的“职业病”，只有我知道，的确如此。 

我也曾经多次到课堂上听过丈夫讲课，他的课很有特色。他教古文从不照本宣科，而是带着学生穿越时空，感受文字背后的温度。讲《论语》时，他会组织学生角色扮演；教现代诗时，他会带学生到校园里寻找诗意，他讲的历史故事让人着迷。最让我感动的是，他坚持给每个学生写期末评语，从不敷衍了事。还记得我们结婚后的第三年，他们班上曾经有个学生因为家庭变故面临失学。他连续几周利用休息时间进行家访，自掏腰包给他交了学费，买了学习资料。后来这个学生上了一所不错的大学，娶妻生子后过上了幸福生活。一直到现在每次回老家总会到学校看望丈夫，他说：“曹老师，您是这个世界上第一个让我感觉到有人在乎我的人。"丈夫说：这就是当老师的成就感。教育不仅仅是传授知识，更是点燃希望、塑造灵魂的事业。一个好老师，可以改变一个孩子的一生，一代好老师，可以改变一个国家的未来。" 

父亲的一生诠释了教师的本质：即使不在讲台上，仍用教师的精神影响着身边人。而妹妹和丈夫则延续着这种精神，在教育的园地里耕耘不息。我们家的故事，只是千千万万个教师家庭的缩影，没有惊天动地的壮举，只有日复一日的用心。 

教师节不只是感恩，更是传承。我家的三位教师，用他们的人生告诉我：教育是一场永不落幕的接力，有人递棒，有人接棒，把对学生的爱、对知识的敬，一棒一棒传下去。而教师节，就是向所有接力者致敬的日子。 

谨以此文献给我的父亲、妹妹和丈夫，以及所有照亮他人前行道路的教师们。