6月24日至25日，上海浦东新区一心公益发展中心“一心心理体验剧团”跨越千里，将原创心理体验剧《小琳的故事》带到宾川县鸡足山镇九年制义务教育学校、鸡足山镇初级中学校园，为两所学校师生和家长呈现了一场沉浸式情感教育课。

上海一心公益发展中心多年来致力于青少年心理健康服务，其创建的“一心心理体验剧团”以戏剧为载体突破传统教育模式，在全国多地开展公益巡演。此次选择宾川县鸡足山镇是因为鸡足山镇地处山区，许多孩子的父母常年在外务工。这些留守儿童不仅面临着物质条件的限制，更承受着情感支持和心理引导的缺失。《小琳的故事》正是针对这一现实问题量身打造的作品。

《小琳的故事》以细腻真实的笔触描绘了一个单亲留守少女的困境。母亲因父亲家暴离家数年，父亲常年在外打工，小琳只能与年迈的奶奶相依为命，正值青春叛逆期的她，学习成绩下滑，与好友晨晨整日“吃喝玩乐”混在一起。平静而压抑的生活被突然返乡的母亲打破，她要带小琳离开山村去城市生活。一边是久别重逢却陌生的母亲，一边是抚养自己长大的奶奶，小琳陷入两难境地。剧中，当母亲强行拉拽小琳离开时，奶奶颤抖着阻拦：“你不能带走她，她是我一手带大的”三人拉扯之间，积蓄多年的委屈、愤怒与无助如洪水决堤。

与普通话剧不同，心理体验剧的精髓在于其互动性。在关键冲突场景，剧团演员暂停表演，学生和家长走上舞台，重新演绎剧中关键场景。通过身份互换，参与者得以从不同角度感受家庭矛盾中的复杂情感。

一位平时沉默寡言的男生在扮演小琳母亲时，面对“女儿”的质问突然哽咽，一位参与体验的母亲在扮演女儿角色后泪流满面：“我从来没想过，我出门打工时女儿是那么害怕被抛弃”。

这种沉浸式体验打破了传统说教模式，当真正站在对方位置表达时，才能突破固有思维，实现认知重构和行为改变。

演出结束后，心理专家进行了现场点评。他们从专业角度剖析了剧中人物的心理状态，并引导观众思考情感表达与家庭沟通的重要性。特别强调“拥抱完整的自己”这一理念“不要认为负面情绪是坏的，要接纳自己的所有情绪。” 这一观点让现场许多习惯于压抑情感的学生深受启发。

此次活动，将专业心理学知识转化为学生能理解、家长能应用的生活智慧，让参与者在故事中获得治愈力量，让更多农村孩子通过艺术表达获得情感教育和心灵成长。《小琳的故事》播下的心灵种子正在这片乡村土地上悄然萌发，爱不是永不缺席，而是重逢时更懂彼此的温度。