冬日的暖阳洒在宾川县鸡足山镇江股完小的校园里，一排冬樱花开得正灿，而其下的那片土地，正迸发着比花朵更蓬勃的生命力。翠绿的蔬菜畦垄整齐，薄荷、板蓝根、车前草等中草药舒展着枝叶，孩子们小小的身影忙碌其间，浇水、拔草、观察记录，欢声笑语与青草泥土的气息交织，构成一幅生动而充满希望的校园劳作图。这片集菜园与中药园于一体的劳动实践基地，正是鸡足山镇以劳动教育为支点，撬动义务教育优质均衡发展的一个鲜活注脚。
鸡足山镇江股完小校长唐名昇：“我校打造菜地与中药园劳动基地，是优质均衡发展与‘五育并举’的生动实践。学生全程参与翻地、施肥、播种，细心记录生长点滴，终获丰收并分享成果。这片土地让孩子们在劳作中知艰辛、明责任、学技能，实现知行合一，既补齐劳动教育短板，也滋养全面发展的品格，让每个孩子都能在实践中成长。”
学校将劳动课纳入校本课程体系，每周开设1至2节劳动必修课，确保每一个孩子，都能公平地获得从翻地、施肥到播种、管护的全过程实践机会。基地里，各班都有自己的“责任田”，学生们组成劳动小组轮流值日。
课程设计则充分体现梯度，低年级从认识农具、感知自然开始，高年级则深入至科学种植、数据记录与病虫害防治。让每个孩子都能在适合其年龄段的劳动中获得成就感和成长。
劳动基地教育超越了课本的边界，孩子们俯身土地，不仅学会了使用农具、分辨作物，在每日的照料与观察中，潜移默化地培养了责任心和耐心。他们细心记录植物生长的点滴数据，探讨除虫护苗的更优方法，将课堂所学的科学知识应用于实际。
收获时节，劳动成果化作实实在在的幸福感：菜地里的白菜、萝卜被送往食堂，成为全校师生共享的“劳动营养餐”；中药园里采收的薄荷等，在老师指导下化为一杯杯清香的草药茶。分享的喜悦，让“一分耕耘一分收获”的道理变得真切而深刻。
鸡足山镇江股完小学生谷宇航：“在学校的菜地和中药园里，我们翻土、播种、浇水、除虫。看着菜苗从嫩芽长成绿叶，中药苗抽出新枝，心里满是期待与欢喜。”
鸡足山镇江股完小学生李雨彤：“通过劳动，我认识了板蓝根、车前草等中草药，还知道了它们的功效。我们既能在课堂上读书，也能在田地里耕耘；既懂得了‘汗滴禾下土’的艰辛，也收获了‘粒粒皆辛苦’的感悟。”
一片片小小的劳动基地，孕育的不只是累累硕果，更是孩子们健全的人格与美好的未来。在推进义务教育优质均衡发展的道路上，鸡足山镇各所学校正以劳动教育为生动纽带，让公平而有质量的教育落地生根，助力每一个孩子在耕耘与收获中，书写童年最精彩的篇章。
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